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1, 2, 3 – Konzentration

1, 2, 3 – Konzentration

von Carola Deye | Mai 15, 2017 | Hörverstehen/ Aufmerksamkeit, nicht explizit sprachförderlich

Eine Konzentrationsübung, bei der jeweils zwei Personen abwechselnd bis Drei zählen, die Zahlen aber nach und nach durch Bewegungen ersetzt werden Beschreibung: Es...
Punkt, Punkt, Komma, Strich – fertig ist mein Gesicht :-)

Punkt, Punkt, Komma, Strich – fertig ist mein Gesicht :-)

von Kerstin | Mai 15, 2017 | freies Sprechen, Hörverstehen/ Aufmerksamkeit, Wortschatz(training)

Eine kurze Zeichenübung zu Beginn einer Stunde, bei der das Befinden der Teilnehmenden abgefragt wird Beschreibung: Die Teilnehmenden sitzen im Kreis; die Kursleitung...
Ernas neue Maschine

Ernas neue Maschine

von Carola Deye | Mai 15, 2017 | Hörverstehen/ Aufmerksamkeit

Die Teilnehmenden bedienen eine imaginäre Maschine laut Anweisungen, denken sich selber Bewegungen aus und überlegen, um welche Maschine es sich handeln könnte...
Lied: Ich esse gern, gern, gern Äpfel und Bananen

Lied: Ich esse gern, gern, gern Äpfel und Bananen

von Frauke | Mai 12, 2017 | Anlaute, Silben und Reime, Hörverstehen/ Aufmerksamkeit, Sprachmelodie/ Prosodie, Wortschatz(training)

Eine Singübung, bei der Nahrungsmittel im Mittelpunkt stehen Beschreibung: Die Teilnehmenden stehen im Kreis und singen gemeinsam ein Lied. Liedtext: Ich esse gern,...
Animationsrunde: Ich heiße Katja und ich schwimme gern!

Animationsrunde: Ich heiße Katja und ich schwimme gern!

von Frauke | Mai 11, 2017 | Aussprache/ Artikulation, freies Sprechen, Hörverstehen/ Aufmerksamkeit

Ein Namenspiel, bei dem die Teilnehmenden chorisch wiederholen und Bewegungen nachahmen Beschreibung: Die Teilnehmenden stehen im Kreis. Die Kursleitung fängt an und...
1, 2, 3 – Konzentration

Schatztruhe

von Frauke | Mai 11, 2017 | freies Sprechen, Hörverstehen/ Aufmerksamkeit, Wortschatz(training)

Eine Übung, bei der die Teilnehmenden lernen, einen Gegenstand mit allen Sinnen wahrzunehmen und ihn exakt zu beschreiben Beschreibung: Die Kursleitung bringt eine...
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